نا امني وسرقت در ايرانشهر

روزچهارشنبه كه رفته بودم بيرون از شهر تا شايد ازكسلي داخل خونه نشستن و سركار رفتن احوالم عوض بشه ساعت چهار ونيم عصر رفتم سمت موتور عليزاده كه سر سبز هست و گفتم در اين روز روشن واين همه شلوغي ماشين، تردد وعبور ومرور مسافر از اين مسير، به نظر خودم ديگه امن ترين جاست(بسي خيال باطل) 35 دقيقه كه دوري زدم اومدم سر سه راهي جاي مسجد گفتم فريضه نماز مغرب را بجا بيارم يه موتور سوار كه خودش رو به ناشناسي زده بود نه سر وصورتش رو پوشونده بود ونه اصلا تيپش به آدم سارقي ميخورد ازم پرسيد كه مسير كوره ها از كجاست بهش گفتم مستقيم برو من به نظر خودم كار خيري كردم در يك آن كه من ماشينم رو خاموش كردم ميخواستم بيام پايين ديدم در اين شلوغي كه كلي آدم ايستاده بودند وچندتا ماشين ديگه هم اونجا بودن ديدم يه اسلحه كلت روي پيشونيم سبز شد و تا به خودم اومدم كه حركتي انجام بدم پسره اي كه بهش آدرس دادم ،گفت اگه حركتي انجام بدي ميكشمت سويچ ماشين وهرچي در بساطم بود را خالي كردند ورفتند ماشيني كه 40 ميليون قيمتش بود با همه مداركاي شناسايي وهرچي مدرك ديگه توي ماشينم بود رو بردند ميخواستم به مسوولين ودوستاني كه مسؤل امنيت اين شهرند بگم در اين ايام شلوغ وپرتردد چي ميشد كه يه نيروي گشت و يا ايستي دوطرف اين مسير ميذاشتن تا همچين موضوعي براي من و امثال من پيش نمي آمد شماييكه مسوليت قبول كرديد در روز قيامت چه جوابي دارين در پيشگاه خداوند بدين واقعا اگه توانايي اين كار رو ندارين كه جلوي چهاردزد بي سروپا كه همه اشون هم معلومند رو بگيرين استعفا بدين تا مردم خودشون وضعيت خودشون رو بدونند يا بشينند تو خونه يا يه خاكي به سرشون بريزن اين چه مصيبتي است كه در شهرمون امنيت نداريم متاسفانه براي رفتن سركار هم ميترسيم كه ماشين سوارشيم كه دزداي محترم ميكشنمون بخاطر سي ميليون آقاي اربابي نماينده محترم شما بايد به اين وضعيت اسفبار نا امني بايد وزير كشور رو به صحن علني مجلس بياري وبهش تذكرات جدي بدي\شوراي تامين ايرانشهر كجاست اگه اين وضعيت باشه چون اين مسير محل تردد مسافرين نوروزي به سمت چابهار هست و مسافران نوروزي كه ناشناسند وفكر ميكنند اينجا هم مثل شهر خودشون هست زير هر درختي بشينند همه اشون رو لخت خواهند كرد وآبروي استان وشهر ومردم شريف ايرانشهر را چهار دزد معتاد وبي كس وكار خواهند برد بهوش باشيد مسولين محترم از نيروي انتظامي و واحدهاي گشتي و همه عزيزان امنيتي ميخوام به خاطر جان شهروندان ايرانشهري و همه دوستان تلاشتون رو بيشتر كنيد و موتوري هاي مشكوك رو خيلي مواظب باشين همه ي دزداي شهر همين موتوري هايي هستن كه در سطح شهر وقت وبي وقت ويراژ ميدن وكسي هم به كارشون كاري نداره آقاي فرماندار جواب من كارمند كه نتيجه چار سال تلاش خودم وخانمم يك ماشين بود اون رو هم دزدا بردن رو كي ميخواد بده؟ حرفا زياد دارم از اين دو روز پيگيري از دادگستري تا كلانتري و... دلم خون است نه بخاطر ماشينم بخاطر مردم بي سرپناهي كه همه ي اميدشون نيروهاي محترم انتظامي ومسولين است ولي ...........

آقاي مدير كل آموزش و پرورش ! همين است كليد تدبير و اميد؟ !!

به نقل از وبلاگ مرز ارتباط(ياسر كرد)

بعد از روی کار آمدن دولت تدبیر و امید که نوعی اصلاح را هم در برنامه های کاری اش پی می گرفت ، امیدها برای اصلاح و بهبود وضعيت نامطلوب گذشته  قوت گرفت. آموزش و پرورش هم که از حوزه های زیربنایی و مهم هر جامعه ای براي توسعه و ترقي است . آنچه كه مشخص است  وضع موجود آموزش و پرورش استان  مطلوب ارزيابي نمي شود و با روي كار آمدن دولت جديد ، انتظار اين بود كه  در دولت جديد « مديريت » كه يكي از اركان اصلي اصلاح و بهبود عملكرد سازمانهاست به گونه اي صورت بگيرد ، كه بر ناكارآمدي و در جا زدن آموزش و پرورش خط قرمز بكشد . اما متاسفانه تاكنون با انتصاباي صورت گرفته نه تنها شايسته سالاري قرباني شده است ، بلكه با  اعمال نگاه قوميتي  و جناحي  آقاي مدير كل  در انتصابات ،  فاصله هاي قوميتي و مذهبي نيز بجاي كم شدن ، عميق تر شده است .

      انتخاب مديران آموزش و پرورش بر اساس كدامين معيار ؟

  مير عبدالحسين نقيب زاده آموزش و پرورش را  از جنبه تربيت نيروي انساني  ديده است و اينگونه تعريف مي كند : «تربیت» دارای سه جنبه «آموزش»، «پرورش»، «بارآوردن» است. «آموزش» سپردن دانستنی‌ها به دیگران است. «پرورش» شکوفاندن و به کارآوردن توانایی‌های درونی و استعدادهای طبیعی است. و «بارآوردن» پدیدآوردن دگرگونی‌های معینی است که «ما» آن را هدف می‌شماریم. همچنين جان ديويي فيلسوف عملگراي آمريكايي آموزش و پرورش را دوباره ساختن يا سازمان دادن تجربه دانسته و بر بهبود عملكرد جامعه از طريق آموزش و پرورش تاكيد كرده است . آنچه آموزش و پرورش را به عنوان نهادي مهم در جامعه قابل اهميت مي سازد  كاركردهاي مختلفي است كه بر عهده آن گذاشته شده است  و شايد مهمترين آن تربيت نيروي انساني متخصص براي تصدي نقشهاي مختلف شغلي و اجتماعي در اجتماع است . مهمترين مساله هم براي تحقق كاركردهاي آموزش و پرورش ،  علاوه بر زمينه هاي سخت افزاري و نرم افزاري ، مديريتي كارآمد  و متخصص است است  كه بتواند با درك عميق شرايط موجود با  ابزارهاي مختلف مديريت  اهداف و رسالتهاي سازماني آموزش و پرورش  را محقق كند . داشتن كارنامه و برنامه كاري از مهمترين ويژگيهاي مديران  يك سازمان است . اما آنچه تا حالا در آموزش و پرورش استان ديده شده است ، نگاههاي غلطي است كه به عقب ماندگي فرزندان اين خطه از ايران زمين دامن زده  و مانع شكوفايي استعداهاي درخشان فرزندان استان شده است .  يكي از اين نگاهها ، نگاههاي جناحي  و قومي در آموزش و پرورش است كه متاسفانه با كمال تاسف بايد عرض نمود كه در اين دولت نيز تا حدود زيادي جاري و ساري ست و شايسته سالاري را به مسلخ برده است و به نارضايتي ها دامن زده است . 

انتصابات  صورت گرفته  تا حالا چگونه بوده  است ؟

تا قبل از دو انتصاب اخير در شهرستانهاي كنارك و چابهار  ، انتصابهاي مهمي نيز در اداره كل و مديريت آموزش و پرورش ناحيه و ناحيه دو زاهدان صورت گرفته است . اداره کل آموزش و پرورش ۷ معاونت وجود دارد:  آموزش متوسطه، تربیت بدنی، سواد آموزی ، پشتیبانی، پرورشی ،پژوهشی و آموزش ابتدایی. انتصابات اینگونه است: خانم  ها :  زهرا برهانزهی به عنوان معاونت آموزش ابتدایی و خانم عزيزي معاونت پرورشي و   آقايان :  یارمحمد حسین بر معاونت پژوهشی، ،  ناصر زورقی به عنوان معاونت آموزش متوسطه، عسکری به عنوان معاونت پشتیبانی . ضمن اینکه دو معاونت تربیت بدنی و سواد آموزی در سمت خود ابقا شده اند یا هنوز تغییر نکرده اند. ايضا" خانم طاهري به عنوان مديريت ناحيه  2  آموزش و پرورش و آقاي رخشاني ( برادر دكتر محمد تقي رخشاني ) به عنوان ناحيه يك آموزش و پرورش منصوب شدند .دو انتصاب اخير نيز در شهرستان چابهار آقاي حبيب الله سراواني و در شهرستان كنارك آقاي حسين زهي بوده اند .مساله جالب ديگر از حدود 750 مدرسه ناحيه يك و دو آموزش و پرورش  زاهدان تعداد مديران بلوچ حتي به تعداد انگشتان يك دست هم نمي رسد و باز از حدود 300 پست كارشناسي در اداره كل آموزش و پرورش و آموزش و پرورش ناحيه يك و دو  زاهدان نيز كمتر كارشناسي آشنا  و هم درد با اكثريت مردم زاهدان وجود دارد !!

شما اگر  در انتصابها از صدر تا زيل   دقيق شويد : نگاه جناحي و قومي از دور خود را نشان مي دهد .

آقاي مدير كل آموزش و پرورش ! همين است كليد  تدبير  و اميد ؟!!

در حالي 562 هزار 469 دانش آموز استان سال تحصيلي را به ميانه هاي آن  نزديك مي كنند ، كه با توجه به بودجه رياضتي از كيفيت تحصيل در مدارس بشدت كاسته شده است . افت تحصيلي ، آسيب هاي مختلف اجتماعي در مدارس ميان دانش آموزان  علي الخصوص در اين منطقه دوزبانه كشور شدت يافته است و روزمرگي و انفعال آشناي مدارس و ادارت آموزش و پرورش سطح استان شده است . معلمان علاوه بر مشكلات معاش هميشگي شان ، نيز  در سوء مديريت و  برنامه هاي آزمون و خطاي دولت گذشته گرفتار آمده اند . در مجموع خروجي آموزش و پرورش استان  در قياس با استانهاي مشابه  و نه مركزي مانند تهران ، قابل توجه و درخشان نيست و اين وضعيت در شهرهاي كوچك  و جنوبي استان بدليل كمبود معلم  و انتقال بدون ظابطه معلمان به مركز استان وضعيت وخيمي دارد :

۱- انتظار می رفت که با توجه به اینکه آفای نخعی از یک قومیت خاص است در انتصابات  معيارشان شايستگي و ترجيحا" مديران بومي شايسته مي بود  كه نگاه قومیتی نداشته باشد ، اما ترکیب انتصابات نشان میدهد که فعلا از ۷ معاونت ۵ تا با انضمام سه رییس نواحی یک و دو آموزش و پرورش زاهدان و شهرستان چابهار  از همین قومیت خاص هستند .جالب است که در تمام این انتصابات شهرستانیها هیچ جایگاهی را نیافتند .

۲- اگر اداره کل را محل حضور نیروهای توسعه گرا و تکنوکرات بدانیم ، بسیاری از این انتصابات فاقد این خصیصه مهم هستند .مثلا مدير منصوب شده به عنوان معاونت پشتيباني ، دارای مدرک کارشناسی آموزش ابتدایی بوده است  كه به یک معاونت مهم  منصوب شده است  و يا مدير شهرستان چابهار داراي برخي از اشكالات در كارنامه كاري خويش است و در مجموع  عمده انتصابهاي صورت گرفته   توسط مدير كل آموزش و پرورش نيز  از این قاعده مستثنی نیستند.

3- در مورد مديران  انتصابي بلوچ ، نيز اصل شايسته سالاري رعايت نشده  و مديران منتصب مثل اكثر  انتصابهاي آقاي مدير كل فاقد خصيصه كارنامه درخشان و برنامه روشن براي پيشبر رسالتهاي سازماني مي باشند و مورد ديگر انتصابهاي مديران بلوچ و شهرستاني در سبد انتصابات آقاي نخعي خيلي كمرنگ است و اصلا" به چشم نمي آيد . 

آقاي مدير كل ! اميدوارم در مسيري كه مي رويد ، به جاده خاكي و سنگلاخ بر نخوريد و بدانيد كه با نگاههاي قبلي كه در سازمان بوده است نمي شود اهداف  آموزش و پرورش را محقق كرد . راهي ديگر و نگاهي ديگر را......